HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MANAJEMEN WAKTU DALAM MENGHADAPI UJIAN OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE) PADA MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN SEMESTER IV DI STIKES BETHESDA YAKKUM YOGYAKARTA

MARIA, ANGELA (2026) HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MANAJEMEN WAKTU DALAM MENGHADAPI UJIAN OBJECTIVE STRUCTURED CLINICAL EXAMINATION (OSCE) PADA MAHASISWA SARJANA KEPERAWATAN SEMESTER IV DI STIKES BETHESDA YAKKUM YOGYAKARTA. Skripsi thesis, STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta.

	Text (ANGELA MARIA) NASKAH PUBLIKASI_ANGELA MARIA_2202004.pdf Download (700kB)
	Text (ANGELA MARIA) HALAMAN DEPAN.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (368kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Latar Belakang: Objective Structured Clinical Examination (OSCE) merupakan metode evaluasi kompetensi klinik dalam pendidikan keperawatan di berbagai negara untuk menilai pengetahuan dan keterampilan mahasiswa. OSCE menuntut kesiapan dan persiapan mahasiswa secara terencana, sehingga motivasi belajar dan manajemen waktu menjadi aspek penting dalam menghadapi OSCE. Tujuan: Mengetahui hubungan motivasi belajar dengan manajemen waktu dalam menghadapi ujian OSCE pada mahasiswa sarjana keperawatan semester IV di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta Metode: Penelitian kuantitatif korelasional dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian mahasiswa sarjana keperawatan semester IV dengan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner dan analisis data Spearman Rank. Hasil: Didapatkan motivasi belajar dikategorikan tinggi sebanyak 53 responden (91,4%) , manajemen waktu dikategorikan baik sebanyak 54 responden (93,1%). Hasil uji Spearman Rank menunjukkan p-value = 0,002 (<0,05), dan koefisien Correlation (r) = 0,401 menunjukkan hubungan positif dengan kekuatan sedang. Kesimpulan: Adanya hubungan motivasi belajar dengan manajemen waktu dalam menghadapi ujian OSCE pada mahasiswa sarjana keperawatan semester IV di STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta. Saran: Peneliti selanjutnya diharapkan mengkaji faktor lain yang memengaruhi manajemen waktu, seperti stres akademik, efikasi diri, dukungan sosial, beban akademik, dan lingkungan belajar. Kata kunci: Motivasi Belajar, Manajemen Waktu, OSCE 1 Mahasiswa Sarjana Keperawatan, STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta 2 Dosen Prodi Sarjana Keperawatan, STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta

Actions (login required)

View Item